小学数学启发式教学创新思考

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中文摘要：小学数学教学实践重视对学生综合素质能力的拓展,数学思维和数学能力的掌握在这一阶段应该重点进行培养.数学思维具有一定的抽象性,知识体系具有系统性和连贯性,因而小学数学教学一刻不能松懈.小学阶段是基础性掌握阶段,随着新课改的实施,我国对于小学阶段的数学教学有非常高的要求.本文以启发式教学方式为研究对象,强调以学为本的教育理念,从小学生的数学学习思维、学习能力、学习习惯三方面进行启发式教学创新思考,并提出有效的对策,旨在推进发挥小学数学教育对学生综合能力的提升的最大助力.

作者：

措姆

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作者单位：

理塘二完小

关键词：

小学数学启发式教学创新对策

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(28)

被引量4
参考文献量2