亚太教育2016，Issue(28) ：37-38.

用历史细节开启历史课堂

王巧琴
亚太教育2016，Issue(28) ：37-38.
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用历史细节开启历史课堂

王巧琴1
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学历史与社会学院
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摘要

历史细节是构成历史事件的最小单位,它是从微观上对历史诸要素的分析.随着微观史学的发展和课程改革的深化,历史教学愈加重视历史细节的运用.本文结合四则教学案例重点阐述了历史细节在课堂导入这一环节中运用的意义、策略以及应该注意的问题.

关键词

历史细节/课堂导入/运用

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量6
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