“信息技术教育的过程,是学生动手实践的过程,也是学生的创造过程”、“对现代信息技术进行大力开发,将其作为学生进行数学学习的有力工具,向学生提供更为丰富的学习资源”.信息网络技术进入教室为建立新型的教学方式提供了契机,为教育功能的全方位扩展创造了条件,也对数学课堂教学产生了深远的影响.数学课堂需要改革,而网络化教学则是此是改革的必然趋势之一,如何构建信息技术支持下的数学学习模式是摆在我们面前的一个新课题,就此笔者结合教学与课题研究过程中实际情形来谈谈个人看法:创设问题情境,提供网络资源,为学生搭建教学支架,教师因材施教、给学生提供适时、适当、适量的指导和支持,并且适应性的撤消教学支架,最终让学生自主学习、自主发展、终身学习.
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