亚太教育2016，Issue(28) ：55,45.

思维流淌灵动课堂——浅谈问题教学原则在高中历史课堂的运用

陆子娇
亚太教育2016，Issue(28) ：55,45.
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思维流淌灵动课堂——浅谈问题教学原则在高中历史课堂的运用

陆子娇1
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作者信息

  • 1. 常熟市浒浦高级中学
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摘要

以问题教学为原则,提高学生问题意识为目的,在围绕提出问题、分析问题、解决问题的过程中,碰撞出思想的火花,提高思维活跃度,激发创造力,增强师生互动性,打造灵动高效的高中历史课堂.

关键词

问题教学/问题意识

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出版年

2016
亚太教育

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ISSN：
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