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思维流淌灵动课堂——浅谈问题教学原则在高中历史课堂的运用

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以问题教学为原则,提高学生问题意识为目的,在围绕提出问题、分析问题、解决问题的过程中,碰撞出思想的火花,提高思维活跃度,激发创造力,增强师生互动性,打造灵动高效的高中历史课堂.

陆子娇

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常熟市浒浦高级中学

问题教学 问题意识

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(28)