八年级地理课堂释放学生潜能的学科交叉教学策略研究

赵学斌¹

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作者信息

1. 朝阳中学
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摘要

地理学科有综合性、区域性、空间性和动态性的特点.其他学科知识与地理学科的交叉与渗透程度不断加深,联系也越来越密切.当下,加强课程内容的学科渗透研究,关注学生的学习兴趣和经验,早已成为广大一线地理教师教学的努力方向.本文试图通过对当前关于八年级地理教学与其他学科的渗透情况进行分析,探究释放学生潜能的学科交叉教学策略,以提高学生学习效率.

关键词

八年级地理/学科交叉/教学策略

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出版年

2016

亚太教育

ISSN：

被引量2

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