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思维导图在工科非化学专业化学教学中的效果研究

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在对包装工程专业化学教学特点进行深入分析的基础上,我们将思维导图的教学方式引入到实际教学中.通过与未使用思维导图的教学效果进行对比,发现该方法的应用对学生对新知识的理解、记忆,以及教师自身的课前准备都起到了积极的作用,同时还能方便了学生今后的复习和再学习.

关成、丁俊、苏艳炜、熊丽民

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西南林业大学材料工程学院

思维导图 化学 教学

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(28)
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