当大学生就业遇到困难时,许多社会人士批评系所做的学生职业准备工作不到位.事实上,最近几年美国大学教育以政治学系为例,为学生职业准备已做了许多事情,如开设与职业准备有关的课程,以及聘请教授为学生提供咨询等.的确,教授在帮助学生进行职业准备过程中起着极为关键的作用,如他们给学生上以职业准备为焦点的课以及陪伴学生一同实习等.不过,到目前为止,美国学者已把对政治学系学生职业准备研究的重点置于如何评估其效果方面了;在这一方面,虽然已取得一定成果,如H·布拉德利赛针对学生工作经历的评价,但最重要的是,教授需要开辟确定不同职业准备战略效果的途径.
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