国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
提高“思想道德修养与法律基础”课教学效果的接受学反思
提高“思想道德修养与法律基础”课教学效果的接受学反思
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
在接受美学视域下,对于提升“思想道德修养与法律基础”这一政治理论课的教学效果,具有重要的借鉴意义.以国家、教育者、受教育者为视角,引用接受学期待视野、第一文本、第二文本、内容“未定性”等概念,分析“思想道德修养与法律基础”课程中不同主体所面临的导致教学效果不佳的原因,以及解决对策,以期达到三者视城的有机融合,从而真正的增强教学效果,实现教学目标.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王嘉、闫蕴琦
展开 >
作者单位：
大连理工大学马克思主义学院
关键词：
“思修课”
接受理论
教学效果
对策
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(28)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
维普
