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独立院校知识能力型课程行动导向教学模式探究——以《英语国家概况》课程为例

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独立院校的培养目标决定了加强学生的专业能力、社会能力和学习能力的重要性.因此,本文将行动导向教学法引入高校英语专业的日常教学,以《英语国家概况》课为例来阐述师生互动和教学融合的优势如何适应独立院校应用型人才的培养要求.

钱连玉

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杭州师范大学钱江学院、外国语分院

独立院校 行动导向 英语专业

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(29)
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