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基于积极心理学理论应对青春期综合症的几点思考

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本文以积极心理学理论的为基础,以青春期综合症少年为研究对象,分别从培养青少年积极认知、塑造积极情绪体验与人格发展、营造积极社会环境等三个方面探讨了缓解青春期综合症,促进青少年心理健康的几点新思路.

王峥

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陕西省石油化工学校

积极心理学 青春期综合症 榜样 心理弹性 自我同一性 主观幸福感

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(29)
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