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基于大学生个性化发展的大学数学教学模式的研究

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随着全国实施素质教育后,个性发展问题成为教育深化和发展十分重要的标志,大学生个性化的发展是高校教育发展所要考虑的首要问题.这就促使我们立足于学生的发展,思考和分析大学数学的现状,确定合适的教学目标以及教学方法,使每个学生都能够得到充分的发展,用自己喜欢的方式去思考和研究问题,全面提高学生的综合素质.

张艳娟、柳福祥、张有为

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三峡大学理学院

大学数学 个性发展 教学模式

2015年三峡大学高等教育研究项目

三峡大教研[2015]3号

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(29)
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