亚太教育2016，Issue(29) ：204-205.

课堂提问对小学生英语阅读思维能力的影响

季文婷
亚太教育2016，Issue(29) ：204-205.
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课堂提问对小学生英语阅读思维能力的影响

季文婷1
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学外国语学院;芜湖市繁昌县荻港镇中心小学
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摘要

课堂提问是教师课堂话语的重要组成部分,是促进学生思维能力发展的途径之一.本研究结合教学实例,分析小学英语阅读教学中展示型问题和参考性问题两种课堂提问,探讨如何合理设计课堂提问以促进学生思维能力的发展.

关键词

阅读教学/展示性问题/参考性问题/思维能力

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量5
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