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浅谈小学语文课堂和练习中对错误信息的有效利用

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受知识、经验、思维方式等的影响,小学生在语文课堂和练习中免不了会犯各种各样的错误,老师们大多简单、直接加以指正.其实学生的错误也是一种生成的资源,如果老师善于把握错误信息,并加以合理利用,可以大大提高学习的效率.

唐伦洪

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乐山市马边彝族自治县建设乡光辉中心校

错误 资源 利用

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(29)
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