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基于案例的研究性教学在妇产科教学的应用

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参考国、内外相关文献,了解到当前妇产科临床教学所受到的冲击,再结合我院妇产科教学实际,初步提出了基于案例的研究性教学模式,并在实际教学中进行预实验,课程结束时进行教师评价、学生问卷调查和成绩分析三种方式评估教学效果,获得相关数据,进行统计、分析,最后获得新时期最佳的妇产科教学模式[1].

李静、林英、张晓静

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重庆医科大学附属永川医院妇产科教研室

妇产科 案例 研究性教学模式 教学效果

重庆医科大学附属永川医院教学研究改革课题

20150104

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(29)
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