亚太教育2016，Issue(30) ：14-15.

生活化课程模式下教师儿童观的改变

林昕
亚太教育2016，Issue(30) ：14-15.
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生活化课程模式下教师儿童观的改变

林昕1
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  • 1. 福州市仓山区实验幼儿园
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摘要

幼儿教师作为推动学前教育发展的主力军,其观念和行为直接决定了幼儿园的教育质量.伴随着国家颁布的一系列政策,本文认为幼儿教师在多年的学习和培训中,其观念和行为发生了一些转变,主要包括:树立新的儿童观,了解、尊重、信任幼儿.

关键词

生活化课程/儿童观

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
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