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学生课堂提问有效性观察研究

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有效的课堂教学不仅仅是教师提出问题,学生回答问题这样就足够了.还需要学生参与到课堂提问中来.把他们关注的问题提出来,供大家讨论、研讨.在这个过程中,学生的学习角色发生了转变,从被动接受转为主动地发现、探索.文本主要针对一次学生提问课进行观察研究,力求探究其有效性的表现.

刘旭

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四川省广安第二中学校

学生提问 有效课堂 观察研究

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(30)
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