信息化环境为教学提供了广阔的资源,创造了多样化的平台.在课题研究过程中,教师就如何运用互联网络、微课平台、智能手机摄录手段,去开展数学教学实践以提高学生批判性思维能力进行了简要剖析.同时也通过整合学校多媒体、网络教室等信息资源,创建翻转课堂,引导学生在自主个性的新型课堂中构建数学批判性思维模式.通过开展互动教学的模式,组织学生在合作探究的交流平台训练数学批判性思维技巧.在如今的大信息时代,只有传授学生一种数学批判性思维能力,才能让学生的学习更高效、更简便,更具时代感,最终成为一名合格的批判性思考者.
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