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“翻转课堂”在会计专业教学中的应用

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本文通过引入“翻转课堂”新式教学方法,意在解决会计专业传统教学重理论、实践教学效果欠佳、学生学习差异大等问题,同时构建了“课前——自主学习,课中——知识内化,课后——评价反馈”的翻转课堂教学模式,为中高职院校会计课程教学提供了有益的依据.

刘小瑜

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重庆市农业学校

会计专业 翻转课堂 教学

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(30)
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