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思辨能力在大学英语写作课课程设计中的应用
思辨能力在大学英语写作课课程设计中的应用
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中文摘要：
在传统的大学英语写作教学中一直沿用范文式、模板式、句型拓展式等传统教学方法,结果导致学生同质化论文较多,学生提高和收益较慢.本文在过程教学法基础上提出将思辨能力应用到大学英语写作课中,并提出了课程设计中的一些切实有效地方法.在过去的两年多的教学实践中,这种引进了思辨能力的英语写作课堂互动性增强了,学生写作的自信增加了,写作的成绩也大大提高了.
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作者：
林刚、张月飞
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作者单位：
吉林化工学院外国语学院
关键词：
大学英语写作
思辨能力
教学方法
教学手段
课程设计
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(30)
被引量
1
参考文献量
11
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