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言语病理学基础知识教学在口腔颌面外科研究生教学中的应用

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作为一所大型口腔专科医院,经常面临患者因其他口腔功能问题而就诊的病例,尤其在口腔颌面外科门诊,儿童牙科门诊为甚.且患者常以“发音不清”为主诉的患者,这对口腔专科医院的医生尤其是口腔颌面外科医生提出了更高的要求.我院多年来特别注重对进入研究生临床阶段及青年住院医师相关知识的培训,使用Seminar教学方法特别引入语音病理学相关知识的教学.通过教学,研究生及青年医师在入职前均有基本的语音病理学的常识,能够较清晰对简单的语音病理学问题及口腔颌面部问进行鉴别诊断.这项教学工作,不但扩大了口腔颌面学的外延,并且更好地服务于临床实践,使得语音病理学这门边缘交叉学科在口腔问题的诊治中发挥应有的作用..还同时培养学生的自学、探索及创新能力.

马思维、杨彬婷

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西安交通大学口腔医院

言语病理学基础知识教学 口腔颌面 外科研究生教学

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN:
年,卷(期):2016.(30)
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