本国20世纪50年代的知识传授体系,涵盖体教,都学习了西方世界及前苏联之教学学问.目前为止,我们的体教体系早就成长为一项比较稳定的教育模式,但此教育模式下,体育老师为学问之传授者,但学习者只称作学问接纳人,在全部教育流程里老师为教育的主导者,同学们的接受是一种非主动的,此系统严重束缚了同学们的能力及创造思想的充分展现.并且现在体教的关键在于增加同学们统一及协作力,让学生可以整体上、完全的了解及使用篮球学问和技术,有一些篮球素养.显而易见,根据国家对学生规定转变,以往体教系统无法适合系现在大学体教.处于新篮球教育系统下,要最大程度将学生视作教育主体,显现现代人文体教精神,主要显现人本的教育理念及篮球教育革新含义.
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