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宁夏民俗艺术资源中生态式儿童审美课程的开发与利用研究

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生态式教育提倡以生态的原理和方法来看待教育问题和教育实践，结合幼儿的发展状况，幼儿的教育是一种可持续发展的完整状态、学习状态、和谐状态，本文中以宁夏民俗艺术资源为基础，生态式艺术教育的理论为指导思想，以“花儿”为例，开发适合幼儿的生态式审美课程。

李媛

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宁夏师范学院教育科学学院

民俗艺术 生态式 审美课程 开发与利用

宁夏师范学院2015年校级科研一般项目2016年度宁夏高等学校科学研究一般项目

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2016

亚太教育

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ISSN：
年,卷(期)：2016.(31)
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