亚太教育2016，Issue(31) ：24.

小学语文略读课文教学的过程研究

楼艳艳
亚太教育2016，Issue(31) ：24.
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小学语文略读课文教学的过程研究

楼艳艳1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市浦江县前陈中心小学
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摘要

略读课文,在教学上不同于精读课文.对内容的学习,“粗知文章大意”即可;在方法上,要放手让学生去运用学到的知识与方法.因此,在略读课文的教学上,一般是抓住重点、难点,突出学法,一课一得.本文从“设计主问题,进入文本;精心‘引导’,激活学生;对话交流,文本体会”三点阐明略读课文教学的过程,从而提高略读课文教学的有效性.

关键词

略读课文/教学/过程/研究

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量2
参考文献量1
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