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《古诗十九首》教学实践初探
《古诗十九首》教学实践初探
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中文摘要：
“诗无达诂”是中国古代鉴赏论中重要的一个命题,东汉末年编订的《古诗十九首》,堪称“五言之冠”,其中诗歌通常富有多重意蕴.此文以笔者设计执教的《涉江采芙蓉》篇目为例,浅谈“诗无达诂”这种文学鉴赏的方法.
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作者：
谭洁
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作者单位：
成都七中嘉祥外国语学校
关键词：
诗无达诂
叙述者
《涉江采芙蓉》
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(31)
参考文献量
2
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