亚太教育2016，Issue(31) ：63-64.

浅谈以人物形象探究文本深刻意蕴的教学——以《红楼梦》为例

王伟
亚太教育2016，Issue(31) ：63-64.
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浅谈以人物形象探究文本深刻意蕴的教学——以《红楼梦》为例

王伟1
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  • 1. 成都石室外语学校
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摘要

小说阅读是我们高中教学的一个重点,也是高考的一个必考点.据2012年-2016年语文全国卷Ⅰ和Ⅱ数据统计,文学类文本阅读所选材料均为小说,将鉴赏人物形象、发掘作品意蕴、个性化解读、创意性解读文本列为考查重点,也是语文改革的新趋势.据2017年高考语文考纲显示,将小说阅读列为必考内容.小说形象往往给人们以深刻的印象.正所谓“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,人们对于同一个人物形象就有千变万化的解读.这就为我们从不同角度,以小说形象入手探究文本深刻意蕴提供了可靠依据.

关键词

形象/意蕴/多角度/新背景

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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