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伊犁师范学院“民考民”学生英语学习策略与焦虑研究
伊犁师范学院“民考民”学生英语学习策略与焦虑研究
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中文摘要：
学习焦虑和学习策略是影响英语学习成效的两个重要方面,它们不仅作用于学习者的英语学习,而且其内部之间也相互产生影响.本研究以伊犁师范学院电信学院计算机科学专业“民考民”学生为研究对象,调查这少数民族群体针对英语学习焦虑和英语学习策略使用情况,以及英语学习焦虑和学习策略相互的关系.本研究对该校及新疆地区高校的大学英语教学具有一定启示.
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作者：
贺树郁
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作者单位：
伊犁师范学院
关键词：
学习焦虑
学习策略
少数民族学生
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(31)
参考文献量
1
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