摘要
高职院校人才培养质量有效监测问题实质上是一个关键环节的控制策略选择问题.从整体层面看,高职院校人才质量受前期人才培养方案规划、人才培养过程把控、人才的社会应用评估等各项因素的影响.因此,根据人才培养的不同阶段,做好科学谋划尤为重要.从过程层面看,每一个关键环节都决定着高职院校人才培养的达标程度.因此,做好关键环节的策略优化,利于增强高职院校人才培养质量监测的有效性,更能促使人才培养质量的全面提升.本文旨在从起点规划、过程控制、结果评估等方面入手,深入把握高职院校人才培养质量监测各阶段关键环节的策略选择.
基金项目
为2014年度市级骨干高职院校项目建设专题研究最终成果(2014-701)
2015年度市级骨干高职院校项目建设专题研究阶段性成果(2015-716)
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