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为思维而教:关注智慧的生成

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在学习的过程中并不能把重点放在获取了多少大容量的知识,而重点在于是否汲取了为我所用的知识,是否能举一反三善于将知识理论联系实际加以运用.掌握知识固然重要,但在智慧生成的过程中,发现知识和运用知识的能力才是需要审视与思考的.为了让课堂成为思维可在其中活跃的乐园,教师在实施思维教学中需要从三个方面进行探索:创设良好的思维环境;改变教学思维方式;在教学过程中注重思维生成.

叶辰

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新疆师范大学

思维 思维教学 知识 智慧

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(32)
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