亚太教育2016，Issue(32) ：72.

聚焦文本, “读”出生本课堂——人教版三年级《陶罐和铁罐》教学思考

马佳敏
亚太教育2016，Issue(32) ：72.
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聚焦文本, “读”出生本课堂——人教版三年级《陶罐和铁罐》教学思考

马佳敏1
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作者信息

  • 1. 杭州市余杭区临平第三小学
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摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间相互沟通,相互对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.语文教学要重视引导学生对文本的学习.教师应注重用好教科书,注重引导学生钻研文本,挖掘文本的内蕴,让学生直接面对文本,认真、充分、用心地读.教师应主动实施个性化阅读,允许多种观点并存,鼓励学生发言,促进学生发展,建立“生本课堂”尤其重要.

关键词

朗读/生本课堂

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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