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聚焦文本, “读”出生本课堂——人教版三年级《陶罐和铁罐》教学思考

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阅读教学是学生、教师、文本之间相互沟通,相互对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.语文教学要重视引导学生对文本的学习.教师应注重用好教科书,注重引导学生钻研文本,挖掘文本的内蕴,让学生直接面对文本,认真、充分、用心地读.教师应主动实施个性化阅读,允许多种观点并存,鼓励学生发言,促进学生发展,建立“生本课堂”尤其重要.

马佳敏

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杭州市余杭区临平第三小学

朗读 生本课堂

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(32)
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