亚太教育2016，Issue(32) ：94-95.

也谈初中数学图形问题中教师的“导”

王长贵
亚太教育2016，Issue(32) ：94-95.
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也谈初中数学图形问题中教师的“导”

王长贵1
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  • 1. 福建省福清市滨江初级中学
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摘要

“教师为主导,学生为主体”,是全面实施素质教育的基本要求.学习讲究互动,学生的学习活动与教师的课堂指导活动同样重要.学生为主体,不是不要老师的“主导”作用.一般来说,教师的认识先于学生、高于学生.而学生心理特点又不同于成人,加上自身知识有限,单靠自学是有困难的.教师的有效指导可以让学生学得轻松愉快,从被动学习走向主动学习,提高学习效率.

关键词

初中/数学/图形问题/“导”

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量4
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