亚太教育2016，Issue(32) ：138-139.

基于建构主义学习理论的专业技术人员继续教育课程开发研究

张海涛 吴晓红
亚太教育2016，Issue(32) ：138-139.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于建构主义学习理论的专业技术人员继续教育课程开发研究

张海涛 1吴晓红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京劳动保障职业学院
  • 折叠

摘要

建构主义学习理论主张学习者对知识的主动建构,利用学习者原有认知结构中的图式去同化和顺应当前学习到的新知识,对课程开发具有指导作用.其课程开发过程包括分析课程需求、确定课程目标、选定课程开发者、设计和实施课程和评价课程等五个方面.

关键词

专业技术人员/课程开发/建构主义/课程专家/专业技术专家

引用本文复制引用

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文