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基于建构主义学习理论的专业技术人员继续教育课程开发研究

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建构主义学习理论主张学习者对知识的主动建构,利用学习者原有认知结构中的图式去同化和顺应当前学习到的新知识,对课程开发具有指导作用.其课程开发过程包括分析课程需求、确定课程目标、选定课程开发者、设计和实施课程和评价课程等五个方面.

张海涛、吴晓红

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北京劳动保障职业学院

专业技术人员 课程开发 建构主义 课程专家 专业技术专家

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(32)
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