亚太教育2016，Issue(32) ：176-177.

高校经管类实验教学质量评价之探索——基于多主体和全过程的方法

谢煜 周奕
亚太教育2016，Issue(32) ：176-177.
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高校经管类实验教学质量评价之探索——基于多主体和全过程的方法

谢煜 1周奕1
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  • 1. 南京林业大学经济管理学院
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摘要

本文通过对经管类实验教学质量评价中存在的问题进行分析,提出了经管类实验教学质量评价的基本设想,即结合经管类实验的特点,基于多主体评价和全过程评价的方法,提出经管类实验教学质量评价指标体系建立时应该注意的三个方面,最后给出该评价体系的应用前景.

关键词

教学质量/实验教学/评价/多主体/全过程

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基金项目

江苏省高等教育教改研究立项课题(2013JSJG191)

江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A062)

出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
被引量4
参考文献量7
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