小学数学多媒体教学实践与心得

杨香草¹

扫码查看

作者信息

1. 重庆市奉节县万胜小学
折叠

摘要

由于教室空间的限制和教学时间的限制,不可能经常带着学生在课堂外面进行实地观察和学习.除了借助图片、卡片、实物等来创设教学情境,更可以精心制作多媒体课件营造数学情景,通过充满童趣的数学多媒体教学,在生动有趣的课堂教学之中启发学生的数学思维.教学教学是门复杂的艺术,传统的课堂动手动脑能力培养应该坚持保留.教师不妨将数学和日常生活场景中的东西联系起来,营造出探究数学知识的学习氛围,激发学生的学习数学的动机.

关键词

多媒体教学/教学氛围/教学情境/小学数学

引用本文复制引用

出版年

2016

亚太教育

ISSN：

参考文献量2

段落导航