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浅谈新建幼儿园非专业教师的培训

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根据调查后的数据可看出:虽然非专业背景的幼师掌握一定的幼儿保育教育知识，但这仅仅只能保证工作上的需求。因其所拥有的专业知识并不全面均衡，这不利于幼儿的良好发展。对此，教育机构提出了幼师职后培训的方针。而本文主要是围绕非专业教师的培训所存在的问题以及解决对策来进行探讨与分析。

史会芝、莫正华

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吉林省通化市东昌区江南幼儿园

新建幼儿园 非专业教师 培训

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(33)
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