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数形结合在小学数学“数与代数”教学中的策略探究
数形结合在小学数学“数与代数”教学中的策略探究
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中文摘要：
数”和“形”是数学中两个最基本的概念，数形结合既是一种重要的思想方法，又是解决问题的有效方法。便把难以理解的数学言语、数形关系图、位置关系等等结合起来，通过由数字和图形，用图形帮助数字，也就是把抽象思维与形象思维相结合，使抽象的问题具体化，使复杂的问题简单化，从而达到将解答问题的途径优化的效果。
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作者：
蔡敦斌
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作者单位：
江苏省宿迁市泗阳县卢集实验小学
关键词：
数与代数
数形结合
以形助数
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(33)
被引量
2
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