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小学信息技术教师的课堂语言

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有人说过:语言不是蜜，但能粘住一切。作为教师综合素质的体现和重要的教学工具，语言能够引导、启发学生。语言在课堂上的教学作用就犹如舞蹈中的旋律、动作和姿态;绘画中的线条和色彩;音乐中的音响和旋律，是最基本的，也是不可或缺的。

陈睿

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四川省达州市通川区第七小学校

小学教学 信息技术 课堂语言

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(33)
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