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张弛有度做智慧教师——读《陶行知教育名篇》有感
张弛有度做智慧教师——读《陶行知教育名篇》有感
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中文摘要：
执教七年，不敢停下自己探索的脚步，唯有不断完善自己的教学方法教学技巧，才会觉得工作没有虚做，才能满足学生的求知之心。同时，在实际教学方面，如果一味的随遇而安，放纵学生，那肯定是会让学生走向一个错的路。教学本身就是一个师生互动的过程，只有教师和学生充分互动起来，教师张弛有度、收放自如地引导，并且以一定的方式督促学生做好自己的事情，才会有一个好的教学效果。
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作者：
吴凡
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作者单位：
胶州市第八中学
关键词：
张弛有度
教学
教师
引导
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(33)
被引量
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