亚太教育2016，Issue(33) ：45-46.

教学相长新内涵视阈下的学本课堂

丁伶俐
亚太教育2016，Issue(33) ：45-46.
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教学相长新内涵视阈下的学本课堂

丁伶俐1
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作者信息

  • 1. 南通市通州区农业综合技术学校
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摘要

一线教师在课堂里与学生交往时向学生学习的现象,丰富了教学相长内涵.充满教师与学生学习现象的课堂延伸出学本课堂——学习者学习的课堂.不谈论主体是教师或学生,从终身学习角度说明课堂中大家一起来学习,促进的是学生和教师的共生共长.

关键词

教学相长/新内涵/学本课堂

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出版年

2016
亚太教育

亚太教育

ISSN：
参考文献量2
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