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图式理论对高中英语听力教学的启示
图式理论对高中英语听力教学的启示
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中文摘要：
文章基于图式理论研究高中英语听力教学的改进措施。通过简要介绍图式理论的基本概念、特点及分类，以及目前高中英语听力的教学现状和存在问题，从而归纳总结出了图式理论对高中英语听力教学的启示，以期尽可能地提高高中生英语听力水平。
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作者：
左沙沙
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作者单位：
扬州大学
关键词：
图式理论
高中英语听力教学
启示
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(33)
被引量
6
参考文献量
5
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