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教育技术应以人为本的论证与思考
教育技术应以人为本的论证与思考
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中文摘要：
随着各类创新教育技术的衍生,涉及以人为本内在逻辑性得到更好的凸显,这类现象在教学实践中的主客体关系上表现的尤为显著,主要是由教育技术价值负荷特性决定的,正是在技术化倾向的负面影响作用下,使得关于“以人为本”教育技术终得应运而生.笔者的任务,便是集中探讨教育技术如何实现以人为本理念,希望能够为今后教育事业科学化改革发展,提供丰富的指导性建议.
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作者：
王曦
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作者单位：
贵州省铜仁市铜仁学院
关键词：
教育技术
以人为本
应用细节
切入点
出版年：
2016
亚太教育
亚太教育
ISSN：
年,卷(期)：
2016.
(33)
参考文献量
2
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