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新疆地区小学数学双语教师课堂教学能力培养探讨

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我国作为一个统一的多民族国家,各少数民族都其自己的语言文化,随着汉族与众多少数民族在经济、政治及文化上的交流日益加深,少数民族地区逐渐实施“汉语+民族语”教学,尤其在新疆地区更为流行.因此,新疆地区小学数学教师应着眼于双语教学模式,增强学生对维语、汉语的掌握程度,培养自身的课堂教学能力,从而进一步提升少数民族地区小学数学教学质量和水平.

木克代斯·马合木提

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新疆和田市拉斯奎小学

新疆地区 小学数学 双语教师 课堂教学能力

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(34)
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