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初中生物实验教学有效性提升策略探究

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初中是学生接触生物课本知识的初级阶段,也是学生了解和掌握生物知识的关键阶段,学生需要在这一时期培养浓厚的生物学习兴趣,才能为日后的进一步学习奠定良好的基础.那么在这一前提下,提升初中生物实验教学的有效性就显得尤为重要.本篇论文首先列出了现在初中生物实验教学有效性的不足,然后根据问题制定了相应对策,目的是能对实际中的初中生物实验教学缺乏有效性做出改善,希望能对初中生物教师有所帮助.

何平

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四川省内江市第六中学

初中生物 实验教学 有效性

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(34)
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