高等教育教学评价模式初探

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中文摘要：针对目前高校学生对高等数学学习中出现的学习障碍和困难,在已有的高校教学评价方法的基础上,以积分制教学评价为主,设计一种新型的教学过程和学习过程的系统评价方案.该方案首先根据实际教学内容和学生情况制定量化的评价标准.然后在每一节课的教学过程中,对学生所学知识的掌握程度以及参与学习的兴趣、态度等进行分类量化考核,并把每一节的考核结果与上一节的进行汇总,这样就形成了周评价考核、月评价考核、半期评价考核和期末评价考核的阶段积分.最后建立每个学生的量化考核评价系统方案.通过实践证明了该评价系统具有可操作性和有效性.

作者：

葛邵飞

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作者单位：

毕节医学高等专科学校

关键词：

高等数学积分制评价系统方案量化考核评价标准

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(34)

参考文献量2