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基于“知识、能力、素质”培养的《财务分析》案例教学研究

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在深入剖析传统案例教学存在的突出问题的基础上,将财务分析案例教学模式与“知识、能力、素质”三位一体的人才培养目标相结合,通过整合优化财务分析理论框架实现人才培养的知识目标,通过案例教学过程的组织实施提高学生的专业技能和职业能力,通过案例教学的评价环节提升学生的创新能力和社会责任感等综合素养.

于明涛、杨静

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山东理工大学商学院

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山东理工大学教研课题

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(34)
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