首页|美学视域下的中职公共艺术课程

美学视域下的中职公共艺术课程

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
艺术与课程存在共同的美感经验,从美学视角审视中职公共艺术课程,建构“人生艺术化”的课程目标,关注生命主体性;实施“艺术体验式”的教学,创造生命的意义;采用“艺术鉴赏式”的课程评价,获得审美的超越,从而形成完整的充满审美韵味的艺术课程模式.

闵越

展开 >

云南民族大学教育学院

美学视域 中职公共艺术课程 生命主体

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(34)
  • 1
  • 1