最近几年,高校思想政治理论课实施网络化的教学改革已经得到了推广,效果十分显著,当然这种网络化的教学改革也存在一定的误区,误区主要是缺乏对学生知识的考核和忽视教师为主导的教学理念等问题,这种误区使得思想政治课程的性质发生了变化,时效性和针对性相对较差.网络化时代和信息化时代的到来对思想政治理论课程网络化起着至关重要的作用,社会在进步在发展,课程的建设也要随之发展改变,这已经成为一种趋势,就取得的成果来分析,网络化的课程提高了学生们的学习能动性,改革带来的成绩尽管卓然,但是网络化课程存在的误区仍然没有解决,还需要纠正.
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