实现幼儿园课程游戏化的策略探讨

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中文摘要：幼儿园课程教学中,游戏是一种效果好、易操作的教学方式.幼儿阶段的学生还未形成学习意识,因此不能使用传统的学习方法.儿童生来就比较喜欢游戏,因此教师应该将游戏作为幼儿园课程重点,把游戏与知识相互融合,在潜移默化中影响孩子的认知.按照学生的具体情况实施不同的教学活动,主动营造出宽松的学习氛围,增强学生的知识接受程度与学习参与度,促进学生实现全面发展.文章简单分析了幼儿园游戏化的基本含义,阐述了实现幼儿园课程游戏化的策略.

作者：

骆爱红

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作者单位：

江苏省淮安市安澜路小学幼儿园

关键词：

幼儿团课程游戏化实现策略

出版年：

2016

亚太教育

ISSN：

年,卷(期)：2016.(35)

被引量7
参考文献量3