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高中历史教学评价方法研究

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历史学科作为了解人类,总结人类发展历程及规律的学科,与人类的经济发展水平和物质文化生活紧密相关.高中历史肩负着培养具有正确价值观和人生观的社会有用人才的历史重任,但是在实际的教学评价中却仍然存在问题.本文通过自己多年的教学实践,通过相关文献的查阅,了解到高中历史教学评价方法中存在的问题,并针对性的提出相关的对策.

吴文勇

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江苏省高邮市第二中学

高中历史 教学评价 方法

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(35)
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