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多路径:让课堂教学更直观

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《数学课程标准》(2011版)指出:借助几何直观可以把繁杂的、想象的问题变得简洁、具体,有助于学生探索解决问题的思路,寻求解决问题的方法.在实际的教学中,借助几何直观,可以帮助学生理解题意,分析题目,还可以发展学生解决问题的能力.

贾巧

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浙江金华浦江县平安中心小学

几何直观 化难为易 化繁为简

2016

亚太教育

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ISSN：
年,卷(期)：2016.(35)
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