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高一学生指数函数理解水平分析及教学策略

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高一阶段的指数函数是高中数学学习的关键,但因为这部分内容抽象性较强,很多学生学习起来都感觉十分困难,基于此本文主要直接实际情况,就影响高一学生指数函数理解水平的影响因素进行了分析,然后提出了相应的教学对策,希望通过本次研究对更好提高指数函数教学质量有一定助益.

李勇

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贵州省黔南州惠水县民族中学

高一数学 指数函数 理解水平 影响因素 教学策略

2016

亚太教育

亚太教育

ISSN：
年,卷(期)：2016.(35)
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